CARACTERISTICAS  PARA LA PRUEBA  DEL PISA 2015.

La materia elegida es Ciencias.

Enfoque  de aprendizaje: 

 La competencia científica  se entiende como la capacidad de utilizar el conocimiento científico , identificar cuestiones científicas, , reconocer las situaciones de la vida (contexto), comprender el mundo natura (conocimientos), identificar cuestiones científicas (capacidades), explicar fenómenos científicos , extraer conclusiones basadas en pruebas , mostrar interés por la ciencia y contar con la motivación  (actitud), para actuar de forma responsable en relación a la salud, medio ambiente  y recursos naturales   con el fin de comprender  y ayudar a tomar decisiones relativas al mundo  natural y a los cambios  que ha provocado en él  la actividad humana.  Con esto se pretende que el alumno muestre interés en todo momento  con el fin de aplicar sus conocimientos a su vida cotidiana y tener una mejor calidad de vida.

2. Su visión de su práctica docente en relación con los requerimientos del PISA considerando el tipo de población que atiende en por lo menos tres de los siguientes elementos:

Visión de mi práctica docente  en relación con los requerimientos del PISA considerando el tipo de población que atiendo:

PAPEL DEL DOCENTE

Con  la continua capacitación que se nos ofrece de las TIC`S  debemos cambiar el método de enseñanza- aprendizaje ya que actualmente los alumnos  son muy buenos cibernautas, por lo que es necesario estar en constante capacitación pero aun así el rol del profesor debe ser:

•   Guiar el proceso  de aprendizaje  de los estudiantes
•  Dar materiales  utilizando las distintas tecnologías, herramientas y contenidos digitales  como apoyo a las actividades de aprendizaje.
•   Ayudar a los estudiantes a alcanzar habilidades en el uso de las tecnologías para acceder  a información diversa  y lograr una adecuada comunicación.
•   Facilitar y mantener  la motivación de los estudiantes  con acciones de retroalimentación.
•   Ayudar a los estudiantes a resolver problemas que se presenten durante su aprendizaje.
•   Fomentar clases dinámicas  estimulando la interacción, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo.
•   Comunicar ideas  y conceptos con claridad  en los diferentes ambientes de trabaja (individual o grupal) y ofrecer ejemplos  pertinentes de la vida cotidiana.
•   Establecer criterios de evaluación, métodos de evaluación  con base en el enfoque de competencias  y comunicarlos a los estudiantes de manera clara.

PAPEL  DEL ESTUDIANTE

El alumno  tiene que hacerse responsable de:

•   Trabajar ya sea individualmente o en grupo y aprender.
•   Los alumnos son capaces de identificar, explicar  y utilizar conocimientos  relativos a las ciencias  inspiradas en la vida real.
•   Muestra respeto a los comentarios de sus compañeros.
•   Valora los avances tecnológicos  para la comprensión del sistema enseñanza aprendizaje
•   Participa en la realización de trabajos experimentales atendiendo los reglamentos establecidos.
•   Reflexiona sobre los procesos científicos.
•   Clasifica y comprende las diferentes etapas  del conocimiento científico.
•   Describe los procesos científicos y los aplica a eventos de la vida cotidiana.

EVALUACION

Es importante que los alumnos expandan sus conocimientos de las tecnologías de la información y comunicación por lo que se les pide que   participen en la elaboración de un portafolio electrónico y se les evaluara de acuerdo a la siguiente rubrica:

Criterios	Nivel                         De logros	Excelente trabajo 10	Buen trabajo 7	Insuficiente 5
Manejo de lenguaje		No hay errores de ortografía y puntuación,  excelente manejo de lenguaje	Los errores de ortografía  y puntuación son menores y pocos, manejo del lenguaje bueno	Muchos errores de ortografía y el lenguaje es inadecuado
Contenido de las reflexiones sobre el proyecto		Incluye variedad de reflexiones  pertinente, detalladas y bien argumentadas de su trabajo del empleo del portafolio electrónico  y de las principales habilidades aprendidas	Incluye algunas  reflexiones  de su trabajo del empleo del portafolio electrónico  y de las principales habilidades aprendidas	Pocas reflexiones acerca de su trabajo del empleo del portafolio electrónico  y de las principales habilidades aprendidas
diseño		El diseño es apropiado, atractivo, colorido y muestra creatividad	Aunque es apropiado el proyecto del alumno, el diseño debería mejorar	El diseño es inapropiado no da cuenta del proyecto de trabajo realizado por el alumno